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Wir feiern 20 Jahre Forschung für die und mit der Praxis
und danken herzlich allen unseren Kooperationspartnern

Das ZNL bildet einen Knotenpunkt der Neurowissenschaften, der pädagogisch-psychologischen Forschung und der Bildungspraxis. Neurowissenschaftliche Studien liefern Erkenntnisse zu Funktionsweisen und Eigenschaften des Gehirns. Sie setzen damit Impulse für die Erforschung des Lernens in Theorie und Praxis. Die pädagogisch-psychologische Forschung untersucht im Lehr- und Lernkontext, ob und unter welchen Bedingungen bestimmte Maßnahmen und Konzepte wirksam sind. Beide Forschungsbereiche ergänzen sich und sind zugleich auf die Prüfung ihrer Erkenntnisse in der Praxis angewiesen. Die Bildungspraxis ihrerseits zeigt auf, welche Fragen zu beantworten und welche Probleme zu lösen sind und von der Wissenschaft aufgegriffen werden sollten, um Bildung zu verbessern.

Nur im Zusammenspiel von Praxis und interdisziplinärer Forschung können wissenschaftliche Ergebnisse nachhaltig für die Gestaltung von Lern- und Bildungsprozessen nutzbar gemacht werden. Darum forschen wir zur Verbesserung von Lernprozessen und Bildungsangeboten mit der Praxis und für die Praxis. Wir verbinden Grundlagenforschung mit anwendungsbezogener Forschung, entwickeln tragfähige Konzepte, begleiten Institutionen und Verantwortliche bei der Weiterentwicklung ihrer Arbeit und beraten Entscheidungsträger im Bildungsbereich.

Unsere Schwerpunkte

Selbstregulation
und Exekutive Funktionen

Lern- und
Bildungsforschung

Fortbildungen
und Qualifizierungen

Aktuelles

Stellenausschreibung
Verwaltungskraft (w/m/d) in Teilzeit 50 % gesucht
Für die Organisation von Veranstaltungen und Betreuung der Teilnehmenden im Projekt EMIL- Emotionen regulieren lernen zur Qualifizierung von pädagogischen Fachkräften in Kindertagesstätten.

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EMIL-Referent:innentreffen
Am 18. und 19. Oktober 2024 fand das EMIL-Referent:innentreffen am ZNL statt.

Mehr zu EMIL
4 Poster auf dem 53. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie DGPs
Das ZNL ist mit 4 Postern auf dem 53. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie DGPs 2024 in Wien (digital) vertreten:

  • „EMIL – Emotionen regulieren lernen“. Nachhaltige Implementierung eines Konzepts zur Förderung exekutiver Funktionen in der Kita
  • Exekutive Funktionen und Selbstregulation in der Krippe unterstützen. Ein Weiterbildungskonzept für pädagogische Fachkräfte in Krippen
  • „abc – achtsam, bedacht, clever.“ Evaluation eines Qualifizierungskonzepts für Grundschulen zur Stärkung von exekutiven Funktionen und Selbstregulation
  • „abc – achtsam, bedacht, clever.“ Ein Qualifizierungskonzept für Grundschulen zur Stärkung von exekutiven Funktionen und Selbstregulation
    • Expertise
    MINT-Angebote im schulischen Ganztag Schwerpunkt Grundschule
    Eine Expertise gefördert vom Nationalen MINT Forum
    Arndt, P. A., Piller, S.

    Herunterladen (PDF)
    EMIL-Qualifizierungen
    320 EMIL-Qualifizierungen im Rahmen der Gesamtkonzeption „Kolibri“ des Landes Baden-Württemberg sind erfolgreich abgeschlossen.


    Artikel erschienen
    Sturmhöfel, N., Stegmüller, A., & Arndt, P. (2024):
    Musikalische Früherziehung stärken : Zusammenarbeit von frühpädagogischen Fachkräften und Lehrkräften für Elementare Musikpädagogik
    in: ElFo – Elementarpädagogische Forschungsbeiträge, 6(1).

    Zum Projekt
    Zum Artikel

    Wie Bewegung den Lernprozess unterstützt
    Die Neurowissenschaftlerin Petra Arndt erklärt im Deutschen Schulportal (Robert Bosch Stiftung), wie genau Bewegung den Lernprozess unterstützt und wie Lehrkräfte diese in ihren Unterricht integrieren können.

    Zum Artikel

    1. Schulungstreffen mit den zukünftigen Referent:innen im Projekt „abc – achtsam, bedacht, clever“
    Am 7. und 8. Juni 2024 fand das 1. Schulungstreffen mit einem Großteil der zukünftigen Referent:innen im abc-Projekt am ZNL in Ulm statt. Neben einem ersten Kennenlernen und der Vorstellung des Projekts wurden bereits zentrale Inhalte vertieft und gemeinsam ein erster Übertrag auf die Grundschulpraxis erarbeitet. In den kommenden Monaten werden die Referent:innen in weiteren Schulungsterminen inhaltlich sowie methodisch auf ihre zukünftige Tätigkeit vorbereitet. Wir freuen uns sehr über die Zusammenarbeit mit diesem kompetenten und sympathischen Team!

    Mehr zum Projekt abc

    MINTspiriert! - der zdi-Podcast

    Dr. Petra Arndt ist geschäftsführende Leitung des ZNL, dem TransferZentrum für Neurowissenschaften und Lernen an der Universität Ulm. Im Auftrag des Nationalen MINT-Forums hat das ZNL eine Studie zu MINT-Angeboten im schulischen Ganztag durchgeführt. Im Podcast spricht Gwendolyn Paul von der zdi-Landesgeschäftsstelle mit ihr über die Ergebnisse der Studie, die Bedeutung der Ergebnisse für die zdi-Community und wie sich erfolgreich MINT-Angebote im OGS-Bereich umsetzen lassen.

    Mehr zum Projekt

    Praktikant:innen (w/m/d) gesucht
    Das ZNL TransferZentrum für Neurowissenschaften und Lernen sucht Praktikant:innen.

    Mehr erfahren
    didacta – die Fachmesse für alle Bildungsperspektiven
    Vom 20.-24. Februar 2024 fand in Köln die didacta – die Fachmesse für alle Bildungsperspektiven statt. Laura Walk stellte im Rahmen eines Vortrags das Projekt „abc – achtsam, bedacht, clever!“ vor.

    Mehr zum Projekt abc

    Newsletter zum Thema Ganztag in der Grundschule
    In unserem aktuellen Newsletter möchten wir Ihnen zwei unserer Projekte rund ums Thema Ganztag vorstellen.

    Zu unseren Newslettern

    Mehr Meldungen

    Aktuelle Projekte